黃暉庭
以研究專業回應教育平權，他把英國經驗轉化為對臺灣的具體實踐
「從英國教育平權現場，到促成課程在臺落地，暉庭的案例呼應了堉璘臺大計畫的核心關懷：將研究專業帶出學院、帶入有實際需求的現場；讓較少接觸相關資源的學生，拓展對大學、知識與未來的想像。」
結合自然科學專業與社會關懷，投入英國教育平權實踐
暉庭為堉璘臺大計畫第一屆校友，畢業於醫工系碩士班，現於英國的大學從事專職研究工作。其學術專業奠基於自然科學，然而受同儕影響，求學期間持續關注社會議題，並曾於 2018 至 2019 年間在 Teach For Taiwan 後勤團隊擔任實習生。2019 年至 2022 年間，暉庭透過堉璘臺大計畫的支持，於倫敦大學學院（University College London）攻讀醫學物理博士學位。
期間，暉庭加入致力於改善英國高等教育不平等的非營利組織 The Brilliant Club，期望提升社會經濟條件不利的學生進入大學就讀的機會。他於該組織擔任四個學期的「學人入校課程」（The Scholars Programme）授課教師，將自身研究專業轉化為專題課程，實際進入七所社區中小學授課。
「學人入校課程」招募在大學做研究的各領域博士生、博士後研究員、（退休）教授，以兼職的身分進入中小學幫學生上課，上的課程都是跟自己的研究專業高度相關的專題課程。透過三套為期七週的專題式學習，他引導學生體驗大學授課與討論模式，訓練資料查找與科學思辨論證能力，最終產出具邏輯與佐證的專題報告，藉此建立學生的自信並拓展其職涯想像。教學實務經驗曾刊登於《報導者》：請點此參考。
引入國際經驗，促成「學人入校課程」於臺灣落地
累積數個學期的英國在地服務經驗後，暉庭致力將此教育系統引進臺灣。經 The Brilliant Club 主管引薦，他加入國際非營利組織 AccessEd 並擔任臺灣專案顧問，協助推廣「學人入校課程」並進行因地制宜的調整。在 AccessEd 與暉庭的共同推進下，該專案成功與國立中正大學建立合作關係，並聯結在地高中，完成課程於臺灣落地的初步實踐。
課程結束後，參與學生 100% 表示更理解大學的學習方式，100% 認為自己有能力就讀大學，100% 表示未來可能申請大學；學生回饋亦提到，能夠獨立完成研究式作業並公開發表，讓他們更有成就感與信心。
為確保計畫的永續發展，暉庭後續將計畫交由中正大學負責營運，將其整合為該校大學社會責任計畫之一環，並持續針對臺灣學生的實際需求進行課程優化。專案首年影響力報告可見於 AccessEd 官方網站：請點此參考。
保持開放心胸，迎接未知機會
回顧這段橫跨學術研究與教育實踐的歷程，暉庭想對學弟妹說：很多時候你以為是自己抓住了機會，但回過頭來看更像是機會選擇了你。世界很大，放開心胸去闖蕩吧！
關鍵字：教育平權、知識轉譯
暉庭在英國時的授課照片（左）；學人入校課程教材（右）
